Título: Ejemplos del uso del video en los hiperentornos de aprendizaje en el proyecto Galenomedia. Title: Examples of the use of video in the learning hyper-environments for Galenomedia proyect.   Autores: MSc. Ing. Alina M. Ruiz Piedra1, MSc. Ing. Arlem Fernández Sigler2, Lic. Jorge Luis López Hormia3, Dr. Freddy Gómez Martínez4 1 Profesora Auxiliar de Informática Médica. Centro de Cibernética Aplicada a la Medicina “José A. Presno Albarrán” (CECAM). Calle 146 #2511 Esq. 31 Playa, Cubanacán, Ciudad de La Habana, Cuba. CP: 11600. Telef.: (537) 271-1354 Email: alinamed@infomed.sld.cu 2 Profesor Auxiliar de Electromedicina. Instituto Central de Investigaciones Digitales (ICID). Calle 200, Playa, Cubanacán, La Habana, Cuba. CP: 11600. Telef.: (537) 271-5476. Email: arlem@icid.cu 3 Profesor Instructor de Seguridad Eléctrica. Centro de Cardiología y cirugía cardiovascular. Calle 17 Esq. Paseo, Plaza de la Revolución, La Habana, Cuba. 4 Profesor Instructor de Informática Médica. Dirección Nacional de Ciencia y Técnica. Línea esq. I. Vedado. Telef.: (537) 838-3391. Email: fred@infomed.sld.cu     Resumen El video constituye uno de los medios de enseñanza que más aporta a la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje, en particular cuando se emplea en el software educativo. El proyecto nacional para el desarrollo de software educativo en la Enseñanza Médica Superior (EMS), conocido como Galenomedia, que desarrolla básicamente la línea de los Hiperentornos Educativos de Aprendizaje (HEA), ha debatido y analizado en sus talleres y eventos sus ventajas con el fin de potenciar su empleo. Sin embargo, el análisis de los Hiperentornos producidos en el curso 2010-2011, muestra que aún el video no cumple el rol esperado como medio didáctico en este tipo de software educativo. Este trabajo muestra a través del HEA “Verificación y comprobación de la protección eléctrica en los equipos biomédicos” algunos ejemplos sobre el uso del video en este tipo de software y está dirigido fundamentalmente a los profesores que participan en el proyecto Galenomedia. Palabras clave: Software educativo, hiperentornos de aprendizaje, Galenomedia, video educativo.   Abstract The video is one of the means of education that contributes most to the quality of teaching-learning process, particularly when used in educational software. The national project for the development of educational software in Higher Medical Education, known as Galenomedia, which develops basically the line of learning hyper-environments, has discussed and analyzed in their workshops and events its advantages to enhance their employment. However, the analysis of hyper-environments produced during the 2010-2011 course, shows that video does not yet fulfill its expected role as a teaching aid in this type of educational software. This work shows through the “Verification and testing of electrical protection in biomedical equipment” learning hyper-environment, some examples of the use of video in this type of software and is aimed primarily at teachers participating in the project Galenomedia. Key words: Teaching software, learning hyper-environment, Galenomedia, educative video.